中秋节诗词名句小学
1、中秋节的古诗10首小学绝句
(1)、绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没
(2)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(3)、旧江山浑是新愁，欲买桂花同载酒。终不似，少年游。
(4)、直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
(5)、“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。这句如同马致远的《天净沙·秋思》首句一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，联想到李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，应该是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。(周邦彦《蝶恋花·早行》词有“月皎惊乌栖不定”句，就是写这种意境。)“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。
(6)、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建《十五夜望月寄杜郎中》
(7)、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(8)、同学们准备得非常充分，有的激情澎湃，有的轻声细语，在同学们的积极参与中，中秋诗歌朗诵活动在有条不紊地进行着。
(9)、这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在中，中秋节的形成悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。
(10)、“冷露无声***桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。这句诗因桂香袭人而发。在桂花诸品中，秋桂香最浓。在皎洁的月亮上某些环形火山的阴影曾使富于幻想的人赋予它美好的形象，说它是月宫里的桂树，有的还说人间的桂树是天上落下来的种子生成的(宋之问《灵隐寺》“桂子月中落，天香云外飘”)。这句诗描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾***了桂花树。这样，“冷露无声***桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。古人以为霜露之类似雨雪都从天而降，因而诗人探桂时奇怪冰凉的露水把花枝沁得这么***却没听到一点声音。如此落笔，既写出了一个具体可感的中秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来了，带给人以美的联想。
(11)、“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。这句如同马致远的《天净沙·秋思》首句一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，联想到李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，应该是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。(周邦彦《蝶恋花·早行》词有“月皎惊乌栖不定”句，就是写这种意境。)“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。
(12)、点评：张九龄是唐代的一代名相，遭受***臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗。诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特别是前两句早已成为千古名句。
(13)、尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
(14)、听！“明月几时有，把酒问青天。”、“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”、“举杯邀明月，对影成三人。”等一首首千古佳句正从孩子们口中吟诵出来，时而豪迈奔放，时而温情婉约，时而低沉……同学们用声音把作者的爱国思乡情怀展现得淋漓尽致。
(15)、点评：碧空万里，水波不兴，月照湖面，寰宇澄澈。泛舟湖上，以长江之水为酒，把北斗星当酒杯，再请天上的星辰万象作为宾客来，和我一起细斟慢酌。此情此境，没有天地物我，不知今夕何夕。这种壮阔、这种豪情，遍观宋词，无以复加。
(16)、残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
(17)、满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。
(18)、铜华沧海，愁霾重嶂，燕北雁南天外。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》
(19)、白话释义：唐 白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
(20)、解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。——苏轼《西江月》
2、中秋节节诗句小学
(1)、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄《望月怀远》
(2)、9月11日下午，南宁市清川小学六(6)班李芊秀同学的妈妈，杨林叶来到清川小学，给六年级的孩子做了一个关于中秋诗词鉴赏的讲座。杨林叶，副教授，经济师，人力资源管理师。多年来致力于***传统文化，民族文化和沟通艺术等研究，曾为各类进行传统文化宣讲、培训或指导，广受好评。
(3)、明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。——苏轼《中秋见月和子由》
(4)、八百年前的辛弃疾，竟然在词中接触到月亮绕地球旋转这一科学现象。王国维赞叹说：“直悟月轮绕地之理……可谓神悟。”辛弃疾还有一首《太常引》“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多”，也是写中秋的作品中，一首富于浪漫主义色彩的优秀词章。
(5)、9月12日，横峰小学校园里吹起了一股***风，汉服美少年衣袂飘飘。本次游艺活动集中在三年级开展，各班老师根据学生的知识能力，筛选题目，建立题库，设置不同的诗词游艺项目。游艺项目有出口成诗、沙场点兵、飞花令、成语接龙、投壶、猜灯谜等等，内容丰富，形式多样，精彩纷呈。
(6)、自古以来，历代的文人们也对中秋佳节有着独特的情怀，每逢中秋必作诗一首。下面是历代文人墨客留下的一些比较著名有特点的中秋节诗句。
(7)、秋夜月，当初聚散。便唤作、无由再逢伊面。近日来、不期而会重欢宴。向尊前、闲暇里，敛著眉儿长叹。惹起旧愁无限。
(8)、以往八月十五的明月之夜，白居易在曲江池畔的杏园边赏月。此年同样是八月十五明月夜，他却在荒僻的江州湓浦水边，孤零零一个人。年年月相似，岁岁人不同。
(9)、孤兔凄凉照水，晓风起、银河西转。——吴文英《玉漏迟·瓜泾度中秋夕赋》
(10)、空碧无云露***衣，众星光外涌清规。——齐已《中秋月》
(11)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
(12)、译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？
(13)、便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。——苏轼《念奴娇·中秋》
(14)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(15)、横峰小学本次诗词游艺会，不但让学生度过了一次难忘的中秋节，更是通过活动把中华“诗香”传承下去，传播出去，传递到更多人的心中，传送到更加久远的未来！
(16)、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》
(17)、点评：一连串的发问，使得这首词几乎是***古代最有科学色彩的一首词。月亮为什么能在空中不会掉下来？沉到海里，不会被碰坏吗？为什么圆月渐渐变成一道弯月？是不是这边沉下去，那边就升起来？……
(18)、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。普天之下又有多少人在望月思亲：在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。天下离人千千万万，怀人愁绪如绵绵秋草，逐处丛生;诗人在思谁是确定的，说“不知秋思落谁家”并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法高妙。在炼字上，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
(19)、旅次经寒食，思乡泪***巾。音书天外断，桃李雨中春。欲饮都无绪，唯吟似有因。输他郊郭外，多少踏青人。
(20)、译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打***了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
3、中秋节最经典的诗句小学
(1)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(2)、好处时光，须用著些难。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
(3)、谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。——辛弃疾《满江红·中秋寄远》
(4)、最后，杨教授还列举出“中秋节诗词之最”中最雄浑的中秋诗词、最有边塞味的中秋诗词、最伤心的中秋诗词、最寂寥的中秋诗词、最亲情的中秋诗词、最清冷的中秋诗词、最感伤的中秋诗词以及最著名的中秋诗词。
(5)、这年中秋，诗人张九龄远离家乡。面对海上升起的一轮明月，他思绪万千，即兴赋诗。岁月的渡口前，你我都是游子。
(6)、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》
(7)、 杨教授首先抛出一个问题：纵观***诗歌史，对月情有独钟的诗人不在少数，“咏月”更是其中最热门的一个构思题材。为什么诗人都爱月呢？由此引出古人描写月亮的古诗，在这些古诗里，月亮可以象征团圆，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”；月亮可以象征思念，如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；月亮可以象征美好和爱，如张若虚的《春江花月夜》中的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”；月亮还可以象征心灵的纯洁，如李白的《玉阶怨》中的“却下水晶帘，玲珑忘秋月”等等。
(8)、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
(9)、蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。——文征明《念奴娇·中秋对月》
(10)、点评：这是苏轼的代表作之也是自古以来写中秋的作品中，公认的绝唱。它构思奇拔，独辟蹊径，神话与现实、出尘与入世、感慨与旷达，层层交织，极富浪漫主义色彩，也极富哲理与人情。通观全篇，皆是佳句，很好地体现出苏词清雄旷达的风格。
(11)、通过诵读中秋经典诗文，弘扬了中华民族传统节日文化，营造了“团圆、和谐、文明”的校园氛围，同学们在经典诵读中也体会到了中秋节的意蕴，享受到诗词带来的美好和快乐。
(12)、“冷露无声***桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。这句诗因桂香袭人而发。在桂花诸品中，秋桂香最浓。在皎洁的月亮上某些环形火山的阴影曾使富于幻想的人赋予它美好的形象，说它是月宫里的桂树，有的还说人间的桂树是天上落下来的种子生成的(宋之问《灵隐寺》“桂子月中落，天香云外飘”)。这句诗描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾***了桂花树。这样，“冷露无声***桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。而且不只是桂花，那树下的玉兔，那挥斧的吴刚，那“碧海青天夜夜心”的嫦娥，也是如此。古人以为霜露之类似雨雪都从天而降，因而诗人探桂时奇怪冰凉的露水把花枝沁得这么***却没听到一点声音。如此落笔，既写出了一个具体可感的中秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来了，带给人以美的联想。
(13)、我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜
(14)、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
(15)、何须如钩似玦，便相将、只有半菱花。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
(16)、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。普天之下又有多少人在望月思亲：在家乡的人思念远离的亲人，离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。天下离人千千万万，怀人愁绪如绵绵秋草，逐处丛生;诗人在思谁是确定的，说“不知秋思落谁家”并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人痴情，手法高妙。在炼字上，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
(17)、中秋赏诗会，同学们在诵读中体会到了中秋节的意蕴，领略到了中华传统文化的独特内涵，同时也进一步激发了古定少年自觉弘扬中华优秀传统文化的热情，展示了学校双减成果。
(18)、驱马傍江行，乡愁步步生。举鞭挥柳色，随手失蝉声。秋稼缘长道，寒云约古城。家贫遇丰岁，无地可归耕。
(19)、天竺寺八月十五日夜桂子唐 皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
(20)、 “我们的节日——中秋”诗歌朗诵活动的开展，让学生在领悟中秋佳节是爱、是团圆的同时，感受到民族传统文化的魅力。此次活动唤起了孩子们对中华诗词、诗歌文化积极学习的浓厚兴趣，让孩子们在活动中快乐学习，使柳林中心小学“快乐学习”的办学理念得到体现。
4、中秋节诗词名句小学一年级
(1)、待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
(2)、顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。
(3)、泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。
(4)、中秋谁与共孤光。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
(5)、赏诗会伊始，杨莉玲副校长给同学们讲述了中秋节的来历、习俗等，还一起回顾了“采菊东篱下，悠然见南山的那份闲情，感受了“大漠孤烟直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈……
(6)、中秋节的古诗句：《中秋》、《水调歌头》、《中秋月》、《月夜忆舍弟》、《静夜思》
(7)、永结无情游，相期邈云汉。——李白《月下独酌》
(8)、译文：月光下梧桐树影随着时间推移，不知不觉的移动着，在这团圆夜仍是独自面对着角落。月宫中的嫦娥现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟只有那清冷的月宫和孤寂桂树。
(9)、何人意绪还相似，鹤宿松枝月半天。——薛能《关中秋夕》
(10)、中秋马上就要到了，这是个让人诗意长飞的节日，都说“明月寄相思”，中秋的明月被人赋予了太多的含义。这个中秋选择用诗意和明月向亲人和朋友们祝福吧～
(11)、月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
(12)、铜华沧海，愁霾重嶂，燕北雁南天外。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》
(13)、点评：月亮还是昔日的月亮，地方却不是往年那个地方，自然，身边的人也不再是往年的人。被贬湓浦(pénpǔ，今江西九江)，物是人非，故乡不见，孤苦伶仃。诗歌清冷至极，悲苦无形。
(14)、蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。
(15)、点评：明明是自己在长安，望月而遥想鄜(fū)州(今陕西省富县)的亲人。但诗歌却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”。这种从对方设想的方式，写出了一家人的真挚感情，经常被后人借鉴。
(16)、露凉时、零乱多少寒螀，神京远，惟有蓝桥路近。
(17)、唯恐雨师风伯意，至时还夺上楼天。中秋节的古诗大全四句小学2中秋节的古诗句
(18)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(19)、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
(20)、杨林叶教授这次给清川小学的孩子们带来的中秋诗词鉴赏会，犹如一场饕餮盛宴，让孩子们饱尝了诗词之美，月亮之美，中华传统文化之美！
5、中秋节诗句古诗大全小学
(1)、译文：零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显***润。到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
(2)、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
(3)、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《中秋月》
(4)、拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
(5)、照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
(6)、此年中秋，皓月当空，银辉遍地。苏轼被贬密州，无法和家人团聚，连同样在外为官的弟弟苏辙，他都已经七年未见。一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诉说了太多难言的惆怅。中秋之际，你是不是也和苏轼一样，与亲人分隔两地，只能对着一轮圆月诉说思念。
(7)、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
(8)、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。——张若虚《春江花月夜》
(9)、白话释义：中秋对月唐 曹松无云世界秋三共看蟾盘上海涯。
(10)、点评：《子夜吴歌》分别有春歌、夏歌、秋歌和冬歌四首。这首秋歌，写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的丈夫(“良人”)。虽未直写爱情，却字字渗透着真挚情意。李白描写月亮的作品真多：“小时不识月，呼作白玉盘”、“举杯邀明月，对影成三人”、“明月出天山，苍茫云海间”、“举头望明月，低头思故乡”、“今人不见古时月，今月曾经照古人”等等，当然大部分不是写中秋的。
(11)、又是一年中秋节，为弘扬中华优秀传统文化、激发古定少年的家国情怀，9月8日，古定中心小学五年级学生开展了一场中秋赏诗会。同学们一起诵诗、赏图、吟唱，以自己的方式喜迎***的***。
(12)、“举头望明月，低头思故乡。”是李白提醒我们思乡，“但愿人长久，千里共婵娟。”是苏轼发出的美好祝愿;“海上生明月，天涯共此时。”那是张九龄给我们送来的祝福......刘俊山***做了总结性发言，对同学们的精彩表现给予肯定和鼓励。
(13)、不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
(14)、一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。——苏轼《中秋见月和子由》
(15)、未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》
(16)、水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。
(17)、浑欲乘风问化工。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》
(18)、白话释义：中秋登楼望月宋 米芾目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
(19)、中秋节的古诗大全四句小学，在中秋佳节这个大团圆的日子，很多诗人作出了流传千古的中秋古诗，有不少四句中秋古诗是小学生要学习的.，我们应该欣赏这样的诗句。接下来就由我带大家了解中秋节的古诗大全四句小学的相关内容。中秋节的古诗大全四句小学《静夜思》(唐李白)
(20)、点评：作者苏轼与其胞弟苏辙(字子由)久别重逢，共赏中秋之月。如此赏心乐事，却让作者想到了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。诗歌境界高远，语言清丽，意味深长。
(1)、(丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由)
(2)、这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在中，中秋节的形成悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。
(3)、碧虚无云风不起，山上长松山下水。群动悠然一顾中，天高地平千万里。
(4)、李白的《静夜思》、张九龄的《望月怀远》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等经典诗词一次又一次登上小小展示台。同学们或慷慨激昂，或温婉细腻，以声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，把大家带入到一幅幅经典诗歌画卷中，领略经典、感悟文化、乐享其中，大家在欣赏经典的过程中，感受***传统文化的魅力和内涵。一首首经典诗词引领着学生们感受古代诗人的浪漫情怀，品味中秋之美。
(5)、点评：诗人年轻时曾同自己的表妹两情相悦，但以温馨开始，以无言结局。在诗人的眼中，那伊人所在的红墙虽然近在咫尺，却如天上的银汉一般遥遥而不可及。“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是明明心中相爱，却不能在一起”。如何不让人伤心至极?
(6)、杨教授告诉同学们，月亮不仅有象征意义，其月亮本身就是美丽的景色，如王维在《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”中写的幽清明净的月，又如杜甫的《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”中雄浑阔大的月等。
(7)、这年中秋，诗人刘过重登旧地南楼，黄鹤矶头已经变得破败不堪。想起年少时，都会在中秋佳节和小伙伴们来此处玩耍。如今却已时过境迁，物是人非。
(8)、学生们在活动中意气风发，应答如流，展现出了他们丰富的古诗词积累，一个个都像穿越时空的“诗词小达人”。各个教室古韵悠悠诗情脉脉，高潮迭起掌声雷动，学生们徜徉在古诗文的长河中，品味诗情画意，感受文明魅力。
(9)、满月飞明镜，归心折大刀。——杜甫《八月十五夜月》
(10)、赏诗会中，同学们一起走进诗词的世界，用各种形式聆听诗人词人发自肺腑的声音……
(11)、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》
(12)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。
(13)、点评：这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
(14)、凭高眺远，见长空万里，云无留迹。——苏轼《念奴娇·中秋》
(15)、圆魄上寒空，皆言四海同。——李峤《中秋月二首·其二》
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